V širším smyslu zahrnuje pojem „mládež“ socio-věkovou skupinu, která se vyznačuje svým statusem ve společnosti a věkovými omezeními. Během tohoto období mladí lidé procházejí kvalitativním přechodem z dětství na mládež, což znamená vznik občanskoprávní odpovědnosti. V tomto článku se dozvíte o tomto pojmu, jeho podstatě, specifikách sociální práce s adolescenty.
Definice
Zároveň někteří odborníci na pojem „mládež“ vložili představu o souhrnu mladých lidí, kterým stát dává příležitost k sociálnímu rozvoji. Okolní svět k tomu přispívá poskytováním určitých výhod mladým lidem. Zároveň však mají omezenou možnost přímé a aktivní účasti v určitých oblastech veřejného života.
Při definování pojmu „mládež“ stanoví odborníci různé věkové limity. Zpravidla závisí na tom, koho zvážit mladé lidi, na konkrétní zemi a kultuře, která v ní existuje. Obvykle je dolní věková hranice stanovena na 14–16 let a horní - mezi 25–30 lety. V některých případech i později.
Podstata pojmu „mládež“
Je třeba uznat, že v této otázce stále neexistuje shoda. Někteří odborníci definují pojem „mládež“ a zdůrazňují ho pouze podle věku.
Většina vědců má však sklon věřit, že v současné době existují značné potíže při určování věkových limitů mládeže. Faktem je, že pro mládež neexistuje vědecký rámec. Navíc, jak z hlediska obsahu, tak iz hlediska funkčního. Současně sociologové poznamenávají, že podstatná podstata pojmu „mládež“ dosud nebyla zveřejněna.
Většina se shoduje v tom, že se jedná o skupinu lidí, která se vyznačuje nejen svým věkem, ale také svým chováním. Už nehrají roli dítěte, ale nestávají se ani dospělými a nezávislými lidmi. Tato podmínka spočívá v přípravě na reprodukci budoucí společnosti. Věk mládí se stává procesem akumulace psychologických novotvarů, který se vyznačuje přizpůsobením všem druhům vztahů kolem sebe, rozvojem sociálního prostoru. To vše se děje díky interakci mladých lidí s ostatními.
Hlavní význam podstatných změn v tomto případě spočívá v procesu socializace, který spočívá ve vývoji vlastností a kvalit, které má lidská přirozenost.
Výsledkem je nejoptimálnější definice pojmu „mládež“ jako nezávislého a složitého organismu, který se stává nedílnou součástí společnosti. Objektivně si stanoví různé cíle a cíle ve vztahu. Spolupracuje s dospělými a snaží se rozvíjet svůj společensky významný svět.
Koncept mládeže v sociálních studiích
Abychom tento koncept důkladně pochopili, měli bychom si prohlédnout, co znamenají sociální vědci do pojmu „mládež“.
Pro představitele této vědy je zásadní, aby mladí lidé patřili do socio-demografické skupiny. Na území Ruské federace je obvyklé zahrnovat občany ve věku 14 až 30 let.
Tvoří se na základě kombinace charakteristik sociálního statusu, věkových charakteristik a velmi specifických psychologických vlastností.
Pro mladé lidi je velmi důležité aktivní hledání jejich místa v životě, touha a touha určit, čeho chtějí dosáhnout v budoucnosti a na co se zaměřit svůj osud.
Jednou z nejtypičtějších vlastností mládeže je touha sjednotit se v neformálních skupinách, které se vyznačují povinným chováním účastníků. Zaměřují se především na získání bezpečnosti, sebepotvrzování, udělení určitého společenského postavení a získání prestižní sebeúcty.
„Subkultura mládeže“
Pochopení základních pojmů mládeže pomůže práci moderních vědců. Základní výzkum patří doktoru filosofických věd, profesorovi katedry filosofie Moskevské státní pedagogické univerzity Svetlaně Igorevně Levikové. V roce 2004 vydala učebnici Mládež Subkultura, která je dnes zásadní pro studenty specializující se na kulturní studia, sociologii, etiku, sociální filozofii, historii, pedagogiku, sociální psychologii a sociální práci.
Levikova učinila slavné prohlášení, že mládež není jen biologický koncept. Ona to ospravedlní ve své knize a dospěje k určitému závěru.
Mládež není jen biologický koncept související s věkem, ale především socio-historický.
Levikova ve své knize popsala základní podmínky vzniku a vzniku mládežnických subkultur a mechanismy jejich změn v důsledku specifických kulturních jevů.
Tato příručka také obsahuje důležité a dobře strukturované informace o problémech náboženské sektářství a drogových závislostí, užitečný výukový materiál, který má usnadnit práci učitelů.
V manuálu „Subkultura mládeže“ autor formuluje základní pojmy mládeže, jejich subkulturu, zvažuje příčiny jejich vzhledu, pozadí konfliktu generací, každodenní složku.
Autor věnuje důležitou pozornost základním charakteristikám subkultur mládeže, považuje je za způsoby socializace a sebeidentifikace a představuje důležité rysy moderního přístupu k výzkumu v této oblasti.
Sociologický aspekt
Zároveň je pojem „mládež“ vnímán jako sociální skupina. Nejmobilnější, nejaktivnější a nejdynamičtější část populace bez předsudků a stereotypů, které jsou vlastní mnoha předcházejícím generacím. Navíc má důležité psychologické a sociální vlastnosti.
Při popisu pojmu mládež v sociologii je třeba poznamenat, že taková skupina je charakterizována takovými vlastnostmi, jako je vnitřní nekonzistence, nestabilní psychika, nízká úroveň tolerance, touha být odlišná od ostatních, vyniknout v obecné mši. To vše se vyznačuje existencí specifických subkultur mládeže.
Příznaky neformálních skupin
Jedním z hlavních charakteristických rysů pojmu „moderní mládež“ je jejich touha sjednotit se v neformálních skupinách. Vyznačují se následujícími vlastnostmi:
- nezávislost na oficiálních strukturách, touha po samoorganizaci;
- výskyt spontánní komunikace v konkrétní sociální situaci;
- relativně stabilní hierarchie;
- model chování zaměřený na realizaci životních potřeb, který není možné uspokojit v běžném životě;
- vyjádření světonázorů, hodnotových orientací a stereotypů chování, které obecně nejsou pro společnost charakteristické;
- pomůcky zdůrazňující příslušnost k určité subkultuře.
Druhy amatérů
Dalším důležitým rozlišovacím znakem mládeže jsou různá amatérská vystoupení. Sociologové rozlišují agresivní iniciativu, která je založena na primitivních představách o hierarchii hodnot založených na kultuře jednotlivců. Toto je vizualizace sebepotvrzování a primitivismu. Velmi oblíbený mezi mladými lidmi a dospívajícími s minimální úrovní kulturního rozvoje a inteligence.
Šokující amatérský výkon je založen na výzvě existujícím kánonům, normám a pravidlům v duchovních a materiálních formách života. Například účes, oblečení, věda nebo umění.
Alternativní iniciativa je založena na systematicky protichůdném chování, které se samo o sobě stává cílem pro jeho účastníky.
Sociální iniciativa je zaměřena na řešení velmi specifických sociálních problémů. Například ochrana historického a kulturního dědictví nebo účast na environmentálních hnutích.
A konečně, politická iniciativa je charakterizována touhou podílet se na změně politické situace a systému v souladu s myšlenkami konkrétní skupiny.
Sociologie mládeže
V moderních sociálních vědách se používá dokonce pojem „sociologie mládeže“. Byl definován německým sociologem Karlem Mannheimem, který zdůraznil, že mládež je druh rezervy, která přichází do popředí, když je revitalizace nezbytná pro kvalitativně nové a rychle se měnící okolnosti života.
Dynamické společnosti musí být aktivovány a organizovány prostřednictvím zdrojů, které podle tradičního pohledu často nejsou mobilizovány, ale potlačovány.
Podle jeho myšlenek není mládež ani konzervativní, ani progresivní. Toto je síla, která je zpočátku připravena na jakýkoli podnik. Mládež byla považována za německého vědce ze strany sociální a věkové skupiny, která kulturní hodnoty vnímá svým způsobem, což v různé době vede k epickým formám subkultury nebo slangu.
Vlastnosti sociální práce
Vzhledem k těmto faktorům charakterizujícím mládež a dospívající je práce s nimi postavena zvláštním způsobem.
Cílem sociální práce je především ochrana určité životní úrovně dítěte, jeho práva na seberealizaci, bezpečnost, rozvoj vlastních schopností a schopností.
Velká pozornost je tradičně věnována sociální práci s dítětem v rodině. Ve skutečnosti to začíná ještě před jeho narozením. Když mladá matka podstoupí lékařské a sociální poradenství, lékařský dohled ve všech fázích těhotenství, dostává psychologickou pomoc.
Systém lékařsko-sociální a psychologicko-pedagogické podpory dítěte se provádí v jeho prostředí. Mohou to být psychologické místnosti, centra kariérového poradenství, centra pro lékařskou, sociální a psychologickou podporu.
Pokud nastane situace, když je dítě v rozvedené rodině, provádí se preventivní práce s rodiči. Situace je pod kontrolou školy, opatrovnictví a sociálních služeb.
Ve vzdělávání
Práce s adolescenty v institucích je založena na prověřených programech. V tomto případě jsou nezbytnými prvky aktivity jako součást skupiny, výuka dětí, jak komunikovat, příprava na vstup do školy.
Sociální ochrana předškolních dětí se provádí ve spolupráci s pedagogickými a zdravotnickými pracovníky. Současně orgány sociální ochrany obyvatelstva směřují svou činnost k zajištění preferenčních podmínek pro ty, kteří to potřebují v létě, v táborech a sanatoriích. To je nepochybně velmi důležité.
Struktura sociální ochrany mládeže
Struktura sociální ochrany mládeže nutně zahrnuje centra sociálních služeb, pomoci rodinám a dětem, sociální a rehabilitační centra pro nezletilé.
Kromě toho v některých obcích organizují centra pro urgentní psychologickou pomoc, centra pro psychologickou a pedagogickou pomoc, milosrdenské domy, rehabilitační centra pro dospívající a mladé lidi se zdravotním postižením.
Hlavní směry práce
Stojí za zmínku, že v současné době existuje několik klíčových oblastí práce orgánů sociálních služeb pro mládež. Mezi ně patří rehabilitace, výchova a prevence, volný čas, wellness, informace a poradenství.
Sociální podpora je poskytována také mladší generaci a provádějí se programy na podporu zaměstnanosti.
