Postavení ministra školství je jedním z nejtěžších a nevděčných v každé vládě. Každý stojí před mateřskými školami, školami, univerzitami. Jakékoli pokusy o reformu, aktualizaci stávajících metod naráží na velký odpor učitelů, rodičů, žáků, studentů - obecně většiny obyvatelstva země. Andrei Fursenko, ministr školství a vědy v letech 2004–2012, musel vypít celou tuto šálku populárního odporu a pohrdání. Navíc samotný úředník často přidával palivo do ohně, šokující společnost s touhou zrušit výuku matematiky a ruského jazyka na střední škole, přenést akademii věd na přímou kontrolu úředníků a projevovat skutečně ďábelskou horlivost v oblasti různých reforem.
Syn akademika
Biografie Andreje Aleksandroviče Fursenka v prvních letech se neliší od biografií obyčejných Leningradských intelektuálů. Narodil se v poválečném Leningradu v roce 1949. Jeho otec byl slavný odborník na historii Ameriky v 18. až 19. století. Alexander Fursenko byl akademikem Ruské akademie věd, pracoval jako sekretář historického oddělení a měl velkou autoritu.
Vzhledem k povaze práce se akademická rodina často musela přestěhovat z místa na místo a Andrei často změnil školy.
To však neovlivnilo jeho akademický výkon, okamžitě pochopil vše za chodu, a prokázal zvláště dobrý akademický výkon v přesných vědách - matematice a fyzice.
Kromě studia v biografii Andreje Fursenka byl zaznamenán i koníček pro natáčení. Společně s přáteli se házeli společně a putovali amatérskou kamerou, pomocí které vedli dokumentární kroniky a dokonce natáčeli celovečerní filmy. V jedné z inscenací hrál Andrei roli profesora, kterého se stane za pár desetiletí.
Od studenta k Ph.D.
Po ukončení školy vstoupil Andrei A. Fursenko v roce 1966 na přední univerzitu v severním hlavním městě - Leningradské státní univerzitě - na nejsložitější fakultě matematiky a mechaniky. Krátce před tím zažila země další reformu vzdělávání, v jejímž důsledku právě v tom roce výběrové komise obléhaly davy desátých a jedenáctých srovnávačů.
Soutěž byla velmi náročná, desítky uchazečů si nárokovaly jedno místo, ale synovi akademika se podařilo překonat svou první životní překážku.
Na univerzitě se Andrei A. Fursenko specializoval na mechaniku. Kromě studia se zajímal o společenský život, byl velmi aktivním členem Komsomolu a připojil se k CPSU, zatímco ještě studoval na univerzitě. Fursenko organizoval dobrovolné jednotky, stavební týmy.
Strany, data - to vše prošlo tenkým petrohradským intelektuálem, jeho koníčky byly knihy, podařilo se mu získat nejvzácnější vydání autorů málo známých v SSSR.
V roce 1971 ukončil studium na Leningradské státní univerzitě a nastoupil na postgraduální školu. O sedm let později získal titul Kandidát věd. V roce 1990 obhájil dizertační práci.
Kariéra vědce
Kariéra vědce začíná souběžně s pokračováním vzdělávání. Andrei Fursenko vstoupil do Fyzikálního a technologického institutu v Leningradu v roce 1971 a prošel dlouhou cestu od interního výzkumníka k zástupci ředitele pro vědeckou práci.
Mladý vědec se specializoval na svůj výzkum matematického modelování plynových dynamických procesů, fyziky plazmatu.
Pracující Andrei Aleksandrovich psal asi sto vědeckých děl, zatímco on neopustil sociální aktivitu, být aktivní stranický pracovník.
Fursenkoova aktivita v sovětských letech byla spojena se vzestupem a prudkým poklesem ruské vědy. Zejména byl jedním z tvůrců legendárního Burana, prvního a posledního sovětského raketoplánu. Andrei Fursenko, pracující v obrovském týmu, byl zodpovědný za výpočet komunikační rychlosti lodi.
V nové realitě
O sovětských vědcích existuje stereotyp, že se jedná o druh nepraktických, naivních lidí, kteří se špatně dokážou přizpůsobit moderní realitě. Jeden Boris Abramovič Berezovsky živě demonstroval, že klišé by neměli být důvěryhodní. Aktivní Komsomolets a dělníci strany Andrei Fursenko také nechtěli klesnout na dno spolu se všemi sovětskými vědami.
V roce 1990 šel společně s Jurijem Kovalčukem a budoucím šéfem železnice Yakuninem do čela Fyzikotechnického institutu Zhores Alferov s návrhem na vytvoření řady nezávislých inovativních firem v ústavu, které by se zabývaly problémy zavádění vědeckých úspěchů do reálné ekonomiky.
Patriarcha ruské vědy a budoucí nositel Nobelovy ceny však odmítl obchodníky vědu, aniž by se soustředil na otázku kombinování postavení vědeckých zaměstnanců v budoucích organizacích a v samotném ústavu.
V roce 1991 opustil Andrei Fursenko vědeckou práci a začal podnikat. Stává se jedním ze zakladatelů Rossiya Bank, která se po srpnovém převratu prohlásí za bankrot. Doktor vědy nějakou dobu působil jako viceprezident Centra pro pokročilé technologie a vývoj, poté vedl regionální fond pro vědecký a technický rozvoj, který vedl v devadesátých letech. Tyto struktury se podle tvůrců zabývaly získáváním investic do výroby s využitím špičkových technologií a reorganizací obranných komplexů.
Přichází do vlády
V roce 1994 se Andrei Fursenko významně seznámil s budoucí hlavou státu Putinem, který v té době měl na starosti zahraniční ekonomické vztahy severního hlavního města. Úředník městské správy podpořil vědce a podnikatele při převádění budov obranného komplexu do fondů Fursenko.
Poté, co byl v čele země, si Vladimir Vladimirovič vzpomene vzdělaného podnikatele a povzbudí ho, aby pracoval ve vládě. V prosinci 2001 se Andrei Fursenko stal náměstkem ministra průmyslu, vědy a technologie. Již v roce 2003 se stal plným vlastníkem ministerské vlády. A o rok později je vytvořeno nové ministerstvo, které ve své jurisdikci spojuje vzdělávání a vědu. Předseda vlády Michail Kasyanov obvinil vůdce z této titánské práce se stejným Andrejem Fursenkem, který bude pokračovat ve svém novém postu až do roku 2012.
Dirigent zkoušky
Energický a aktivní, lékař vědy se rozhodl radikálně zahájit reformy v domácí vědě a vzdělávání. Prvním velkým krokem Fursenka bylo zavedení zkoušky, i když samotný nápad patřil jeho předchůdci jako ministr školství. Zpočátku reagoval negativně na myšlenku jediné státní zkoušky provedené v testovací formě, ale pak radikálně změnil názor.
Podle Fursenka by zavedení Sjednocené státní zkoušky snížilo korupci několikrát, když jsou studenti přijímáni na vysoké školy, a vyloučí lidský faktor během přijímacích zkoušek. V reakci na záda se postavili rektoři mnoha z největších ústavů a univerzit v zemi. Zkoušku ostře kritizoval zejména šéf Moskevské státní univerzity Sadovnichy.
Ministerstvo učinilo v této záležitosti určité ústupky a umožnilo jednotlivým vzdělávacím institucím vybírat studenty na základě specializovaných olympiád.
OPK a OBZH pro žáky
Dalším významným krokem ministra bylo zavedení náboženských předmětů do školních osnov. Zde Fursenko dokázal vyvolat hněv obou představitelů církve a sekulární inteligence. Obhajoval studium dějin hlavních světových náboženství na školách a ostře nesouhlasil s tím, aby metodika předmětu „Základy pravoslavné kultury“ byla ponechána regionům bez koordinace s centrem.
Nenáviděný a plivající politik se rozzuřil a nakonec šokoval společnost svým novým vzdělávacím programem pro vyšší třídy. Podle ministra by pro studenty měly zůstat povinné pouze OBZh a tělesná výchova, zatímco další předměty se staly matematika a ruský jazyk. Lidé cítili, že Fursenko pomalu plánuje přenést vzdělání na placené koleje a téměř zatáhl nesrozumného ministra do vidliček. Prezident země těchto let, Dmitrij Medveděv, musel bojovat, aby se vzdal nenávisti Fursenka, a nový program byl rychle zabalen.
