Vzpomínky z hlubokého dětství jsou lidem nepřístupné, stejně jako vzpomínka na okamžik, kdy se narodili. Jaký je důvod? Proč si nepamatujeme, jak jsme se narodili? Ve skutečnosti se zdá, že některé živé dojmy jsou vtisknuty do podvědomí a poté tam zůstávají navždy, a takový duševně a fyzicky důležitý okamžik, jako je narození, je jednoduše vymazán ze „subkortexu“. Četné teorie z psychologie, fyziologie člověka i myšlenky získané z náboženství pomohou pochopit takový tajemný jev.
Mystické teorie
Světová víra v tajemství vesmíru a vyšší mysli nabízí jejich představu o tom, proč si člověk nevzpomíná, jak se narodil. Celá věc je v duši - v ní jsou uloženy všechny informace o dnech života, emocích, úspěších a neúspěchech, které lidský mozek, stejně jako jeho fyzické tělo, nemůže přijmout, a tedy i dešifrovat. Desátý den existence embrya je v něm usazena duše, ale pouze na chvíli a 30-40 dní před tím, než se narodí, je zcela zavedena do smrtelného těla. Proč si nepamatujeme, jak jsme se narodili? Protože tělo nemůže přistupovat k vnímání informací, které má duše. Energetická sraženina chrání veškerá data před mozkem, čímž zabraňuje možnosti řešení záhad stvoření člověka. Duše je nesmrtelná, tělo je jen skořápka.
Vědecké vysvětlení
Proč si nepamatujeme, jak jsme se narodili? Z hlediska vědy je tento jev vysvětlen silným stresem, který doprovází proces porodu. Bolest, změny v částech těla, postup přes porodní kanál - to vše je pro dítě obtížný přechod z teplého, spolehlivého lůna matky do neznámého světa.
Tvorba paměti přímo souvisí s růstem lidského těla. Dospělá podvědomá mysl zachycuje okamžiky ze života a ukládá je a u dětí se všechno děje trochu jinak. Emoce a zážitky, jakož i okamžiky s nimi spojené, jsou uloženy v „subkortexu“, ale jejich předchozí vzpomínky jsou vymazány, protože dětský mozek kvůli jeho nedostatečnému vývoji jednoduše nedokáže uložit dostatek informací. Proto si nepamatujeme naše dětství a to, jak jsme se narodili. Od asi šesti měsíců do roku a půl má dítě paměť: dlouhodobou a krátkodobou. V tomto věku začíná rozpoznávat své rodiče a blízký kruh, na žádost najde předměty, naviguje ve svém domě.
Tak proč si nepamatujeme, jak jsme se narodili? Další interpretaci nedostatku vzpomínek z raného dětství lze vysvětlit skutečností, že dítě ještě nemůže spojovat určité události se slovy, protože neví, jak mluvit, a ještě neví o existenci samotných slov. Absence dětských vzpomínek v psychologii se nazývá dětská amnézie.
Podle mnoha vědců je problémem dětské paměti spíše to, že nevědí, jak vytvářet vzpomínky, ale že podvědomí dítěte si v krátkodobé paměti uchová vše, co prožívá. To také vysvětluje, proč si člověk nepamatuje okamžik svého narození a skutečnost, že některé i nejjasnější okamžiky života jsou časem vymazány.
Podle Freuda
Světová celebrita, díky níž došlo k významným pokrokům v medicíně a psychologii, vytvořila vlastní interpretaci toho, proč si na dětství pamatujeme tak špatně. Podle Freudovy teorie člověk blokuje informace o životních událostech, když věk ještě nedosáhl tří až pěti let, kvůli sexuálnímu připoutání k jednomu z rodičů opačného pohlaví dítěte a agresi vůči druhému. Například chlapec v mladém věku má silné matné spojení s matkou, zatímco na svého otce žárlí, a proto ho nenávidí. Proto jsou ve vědomějším věku podvědomí blokovány vzpomínky jako negativní a nepřirozené. Teorie Sigmunda Freuda však nenašla uznání ve vědeckých kruzích, zůstalo to jen jednostranným pohledem rakouského psychologa na nedostatek vzpomínek na dětství.
Teorie Hark Hone
Skutečnost, že si člověk na základě tohoto lékaře nepamatuje své narození, má přímý vztah k následujícímu: dítě se dosud neidentifikovalo jako samostatná osoba. Proto nelze uchovat paměť, protože děti nevědí, co přesně z toho, co se kolem nich děje, je jejich osobní zkušenost, emoce a pocity a jaké jsou výsledky života cizinců. Pro malé dítě je vše jedno.
Proč děti určují, kde máma a táta, pokud stále nevědí, jak mluvit, a nepamatují si momenty z dětství dobře
Dítě je snadno vedeno ve svém domě a není zmateno, když je požádáno, aby ukázalo, který z jeho rodičů je matka a kdo je táta, díky sémantické paměti. Právě tam jsou vzpomínky na svět kolem něj důležité pro přežití člověka. Na základě informací obsažených v dlouhodobém „skladu“ dítě rychle zjistí, kde leží jeho oblíbená léčba, v které z pokojů bude nakrmeno a opilé, kdo je jeho matkou nebo otcem. Proč si nepamatujeme, jak jsme se narodili? Tento okamžik lze vysvětlit skutečností, že podvědomá mysl interpretuje tuto událost ze života jako zbytečný a nebezpečný jev pro psychiku a ukládá ji do krátkodobé, nikoli dlouhodobé paměti.
Studie kanadských psychologů o fenoménu infantilní amnézie
Zúčastnilo se průzkumu prováděného lékaři z Toronta a vzalo 140 dětí, jejichž věk byl od tří do třinácti let. Podstatou experimentu bylo to, že všichni účastníci byli dotazováni a nabídli si promluvit o třech nejranějších vzpomínkách. Výsledky studie prokázaly, že si malé děti jasněji pamatují okamžiky od raného dětství a lidé, jejichž věk je starší než 7-8 let, si nemohou pamatovat podrobnosti o životních situacích, o kterých dříve hovořili.
Paul Frankland Studie hippocampu
Hippocampus je součástí limbického systému mozku. Jeho hlavní funkcí je přenos a archivace lidských vzpomínek. Kanadský vědec P. Frankland se začal zajímat o své činnosti a roli při uchovávání paměti, co se děje kolem. Po podrobnějším prozkoumání tohoto mozkového archivátoru dospěl vědec k závěru, že proč si nepamatujeme, jak jsme se narodili, a také to, jak bylo naše dětství ve věku do 2 až 3 let, se interpretuje takto: každý člověk se narodil s nedostatečně vyvinutým hipokampem, což zabraňuje normálnímu ukládání přijatých informací. Aby hippocampus začal fungovat normálně, trvá roky - člověk roste a vyvíjí se. Až do tohoto okamžiku jsou vzpomínky na děti rozptýleny po zadních ulicích mozkové kůry.
I když hippocampus začne fungovat, není schopen shromáždit všechny informace na zadních ulicích paměti a vybudovat k nim jakýsi most. Proto existuje tolik lidí, kteří si nepamatují své dětství před třemi lety, a tak málo lidí, kteří si vzpomínají na sebe mladší než 2-3 roky. Tato studie vysvětluje, proč si nepamatujeme, jak jsme se narodili a vyrostli do vědomého věku.
Vliv prostředí na zachování paměti dítěte
Vědci objevili, že místo vzdělávacích faktorů a genetické dědičnosti ovlivňuje vzpomínky na dětství také místo, kde člověk žije. Během experimentu, kterého se účastnily děti z Kanady a Číny ve věku od 8 do 14 let, byl proveden čtyřminutový průzkum jejich života. Výsledkem bylo, že malí obyvatelé nebeské říše dokázali v době, která jim byla přidělena, říci méně než kanadští kluci.
Jaké vzpomínky jsou nejsilněji otisknuty v dětském podvědomí?
Děti jsou méně citlivé na okamžiky života spojené se zvuky, pro ně jsou důležitější ty události, ve kterých mohly něco vidět a cítit. Strach a bolest, které člověk zažívá v mladém věku, se však v průběhu času častěji nahrazují jinými pozitivními vzpomínkami. Stává se také, že někteří lidé si lépe pamatují bolest, utrpení a smutek než štěstí a radost.
Stojí za zmínku, že v dětství si dítě pamatuje více zvuků než obrysy objektů. Například slyšet hlas matky, plačící dítě se okamžitě uklidní.
