Vynikající vědec Vygotsky Lev Semenovich, jehož hlavní díla jsou součástí zlatého fondu světové psychologie, se ve svém krátkém životě hodně podařilo. Položil základy mnoha následným oblastem v pedagogice a psychologii, některé z jeho myšlenek stále čekají na jejich rozvoj. Psycholog Lev Vygotsky patřil k galaxii předních ruských vědců, kteří kombinovali erudici, brilantní rétorické schopnosti a hluboké vědecké znalosti.
Rodina a dětství
Leo Vygotsky, jehož biografie začala v prosperující židovské rodině ve městě Orsha, se narodil 17. listopadu 1896. Jeho rodné příjmení bylo Vygodsky, ten dopis změnil v roce 1923. Jméno otce bylo Simkh, ale ruským způsobem nazvali Semyon. Leovi rodiče byli vzdělaní a bohatí lidé. Máma pracovala jako učitelka, otec byl obchodník. V rodině byl Leo druhým z osmi dětí.
V 1897, Vygodskys se stěhoval do Gomel, kde jeho otec se stal zástupcem manažera banky. Leovo dětství bylo docela prosperující, matka věnovala celý svůj čas dětem. V domě vyrostly také děti bratra Vygodského Sr., zejména bratr David, který měl na Leo silný vliv. Dům Vygodskikh byl jakýmsi kulturním centrem, kde se shromažďovala místní inteligence, diskutovalo o kulturních zprávách a událostech ve světě. Můj otec byl zakladatelem první veřejné knihovny ve městě, od dětství si děti zvykly číst dobré knihy. Následně několik významných filologů opustilo rodinu a aby se lišil od svého bratrance, představitele ruského formalismu, Leo změní písmeno v příjmení.
Studium
Pro děti byl do rodiny Vygodských pozván soukromý učitel Solomon Markovič Ashpiz, známý svou neobvyklou pedagogickou metodou založenou na Sokratově dialozích. Kromě toho se držel progresivních politických názorů a byl členem Sociálně demokratické strany.
Leo vznikl pod vlivem učitele i bratra Davida. Od dětství měl rád literaturu a filozofii. Jeho oblíbeným filosofem byl Benedikt Spinoza a vědec tuto vášeň nosil po celý svůj život. Lev Vygotsky studoval doma, ale později úspěšně složil externí zkoušku pro pátý ročník gymnázia a odešel do 6. ročníku židovského mužského gymnázia, kde získal střední vzdělání. Leo studoval dobře, ale doma dostával soukromé hodiny latiny, řečtiny, hebrejštiny a angličtiny.
V roce 1913 úspěšně složil přijímací zkoušky na Moskevské univerzitě na lékařskou fakultu. Ale brzy se to promění v legální. V roce 1916 napsal mnoho recenzí knih současných spisovatelů, články o kultuře a historii a úvahy o „židovské“ otázce. V roce 1917 se rozhodl opustit jurisprudenci a přešel na historickou a filologickou fakultu univerzity. Shaniavsky, který končí za rok.
Pedagogika
Poté, co promoval na univerzitě, Lev Vygotsky čelil problému zaměstnání. Se svou matkou a mladším bratrem jde nejprve do Samary, kde hledá místo, poté do Kyjeva, ale v roce 1918 se vrací do Gomelu. Zde se připojuje k výstavbě nové školy, ve které začíná učit se svým starším bratrem Davidem. Od roku 1919 do roku 1923 pracoval v několika vzdělávacích institucích v Gomelu a také vedl katedru veřejného vzdělávání. Tato pedagogická zkušenost se stala základem jeho prvního vědeckého výzkumu v oblasti metod ovlivňování mladší generace.
Organicky vstupuje do pedologického směru progresivního pro tu dobu, který kombinoval psychologii a pedagogiku. Vygotsky vytváří experimentální laboratoř na Gomel College, ve které je formována jeho pedagogická psychologie. Vygotsky Lev Semenovich aktivně hovoří na konferencích a stává se předním vědcem v nové oblasti. Již po smrti vědce budou práce věnované problémům formování dovedností a vzdělávání dětí sloučeny do knihy nazvané „Pedagogická psychologie“. Bude obsahovat články o pozornosti, estetické výchově, formách studia osobnosti dítěte a psychologii učitele.
První kroky ve vědě
Zatímco je ještě na univerzitě, Lev Vygotsky má rád literární kritiku, publikuje několik děl o poetice. Jeho práce na analýze "Hamlet" W. Shakespeara byla novým slovem v literární analýze. Vygotsky se však začal zabývat systematickou vědeckou činností v jiné oblasti - na křižovatce pedagogiky a psychologie. Jeho experimentální laboratoř řídila práce, které se staly novým pedologickým slovem. I tehdy byl Leo Semenovich zaměstnán mentálními procesy a otázkami vlivu psychologie na činnost učitelů. Jeho práce, prezentované na několika vědeckých konferencích, byly živé a zvláštní, což umožnilo Vygotskému stát se psychologem.
Cesta v psychologii
První práce Vygotského se týkaly problémů s výukou abnormálních dětí, tyto studie nejen položily základy pro rozvoj defektologie, ale také vážně přispěly ke studiu vyšších mentálních funkcí a mentálních vzorců. V roce 1923 se na kongresu o psychoneurologii koná osudové setkání s vynikajícím psychologem A. R. Luria. Vygotskyho zpráva ho doslova zaujala a iniciovala přesun Leva Semenoviče do Moskvy. V roce 1924 obdržel Vygotsky pozvání k práci na Moskevském psychologickém institutu. Tak začal nejjasnější, ale nejkratší období jeho života.
Zájmy vědce byly velmi rozmanité. Zabýval se tehdejšími problémy současné reflexologie, významně přispěl ke studiu vyšších mentálních funkcí a nezapomněl ani na svou první připoutanost - na pedagogiku. Po smrti vědce se objeví kniha kombinující jeho mnohaletý výzkum, „Psychologie lidského rozvoje“. Vygotsky Leo Semenovich byl metodologem psychologie a v této knize jsou shromážděny jeho základní úvahy o metodách psychologie a diagnostiky. Obzvláště důležitá je část věnovaná psychologické krizi, mimořádně zajímavá je 6 přednášek vědce, v nichž se věnuje hlavním otázkám obecné psychologie. Vygotsky neměl čas hluboce odhalit své myšlenky, ale stal se zakladatelem řady oblastí vědy.
Teorie kulturní historie
Zvláštní místo v psychologickém pojetí Vygotského zaujímá kulturněhistorická teorie vývoje psychiky. V roce 1928 odvážně prohlásil, že sociální prostředí je hlavním zdrojem rozvoje osobnosti. Vygotsky Lev Semenovich, jehož pedagogické práce se vyznačovaly zvláštním přístupem, správně věřil, že dítě prochází fázemi utváření psychiky nejen v důsledku provádění biologických programů, ale také v procesu zvládnutí „psychologických nástrojů“: kultury, jazyka a účetního systému. Vědomí se rozvíjí ve spolupráci a komunikaci, takže roli kultury ve formování osobnosti nelze přeceňovat. Podle psychologa je člověk absolutně společenskou bytostí a mimo společnost nelze vytvořit mnoho mentálních funkcí.
"Psychologie umění"
Další důležitou památkovou knihou, která se stala známou pro Vygotsky Leo, je „Psychologie umění“. Bylo publikováno mnoho let po smrti autora, ale i poté udělal obrovský dojem na vědecký svět. Vědci z různých oborů zažili její vliv: psychologie, lingvistika, etnologie, dějiny umění, sociologie. Hlavní myšlenkou Vygotského bylo, že umění je důležitou oblastí vývoje mnoha mentálních funkcí a že jeho vznik je způsoben přirozeným vývojem člověka. Umění je nejdůležitějším faktorem přežití lidské populace, plní mnoho důležitých funkcí ve společnosti a v životě jednotlivců.
"Myšlení a řeč"
Vygotsky Lev Semenovich, jehož knihy jsou stále velmi populární po celém světě, se mu nepodařilo publikovat jeho hlavní dílo. Kniha „Myšlení a řeč“ byla skutečnou revolucí v psychologii své doby. V tom vědec dokázal vyjádřit mnoho myšlenek, které byly později formulovány a rozvíjeny v kognitivní vědě, psycholingvistice, sociální psychologii. Vygotsky experimentálně dokázal, že lidské myšlení je tvořeno a vyvíjí se výhradně v řečové aktivitě. Jazyk a řeč jsou navíc také prostředky ke stimulaci duševní činnosti. Objevil stadionovou povahu formování myšlení a představil koncept „krize“, který se dnes všude používá.
Příspěvek vědce k vědě
Vygotsky Lev Semenovich, jehož knihy jsou nyní povinné pro každého psychologa, aby si jej přečetl, mohl pro svůj velmi krátký vědecký život významně přispět k rozvoji několika věd. Jeho práce se mimo jiné stala impulsem pro formování psychoneurologie, psycholingvistiky, kognitivní psychologie. Jeho kulturně-historický koncept vývoje psychiky spočívá na základech celé vědecké psychologické školy, která se nejaktivněji začíná rozvíjet v 21. století.
Je nemožné podceňovat přínos Vygotského k rozvoji ruské defektologie, vývojové a vzdělávací psychologie. Mnoho z jeho děl teprve dnes dostává jejich skutečné uznání a vývoj, v historii ruské psychologie takové jméno jako Lev Vygotsky nyní zaujímá čestné místo. Knihy vědce jsou dnes neustále dotiskovány, jeho návrhy a návrhy jsou zveřejňovány a jejich analýza ukazuje, jak silné a originální byly jeho nápady a návrhy.
Vygotského studenti jsou hrdí na ruskou psychologii a plodně rozvíjejí své vlastní myšlenky. V roce 2002 vyšla kniha vědce „Psychologie“, v níž byly jeho základní studie kombinovány v základních částech vědy, jako je obecná, sociální, klinická, věková psychologie a vývojová psychologie. Dnes je tato učebnice základní pro všechny univerzity v zemi.
Osobní život
Jako každý vědec, Lev Semenovich Vygotsky, pro kterého se psychologie stala prací života, věnoval většinu svého času práci. V Gomeli měl však stejně smýšlející nevěstu a později i jeho manželku Rozu Noevnu Smekhovovou. Pár žil společně krátký život - jen 10 let, ale bylo to šťastné manželství. Pár měl dvě dcery: Gita a Asya. Oba se stali vědci, Gita Lvovna - psycholog a defektolog, Asya Lvovna - biolog. V psychologické dynastii pokračovala vnučka vědkyně - Elena Evgenievna Kravtsová, která nyní vede Psychologický ústav pojmenovaný po jejím dědečkovi.
