V moderním světě mnoho lidí zná toto jméno - Janusz Korczak. Biografie slavného polského lékaře, spisovatele a učitele zapůsobí na jeho úžasnou lásku k životu a dětem. Jeho tragický osud a lidské úspěchy stojí za prozkoumání podrobněji.
Roky dětství a studia na gymnáziu
Skutečné jméno Korczak je Hirsch (polsky, Henrik) Goldschmidt. V roce 1878 se narodil v židovské rodině v Polském království, které bylo tehdy součástí Ruské říše.
Přestože Y. Korchak nežil ve velmi vysokém věku, dokázal za svého života hodně vidět. Biografie nemůže stručně vyjádřit všechny události svého života.
Henrik pocházel z vzdělané rodiny: jeho dědeček byl lékař a jeho otec byl právník. Aby se v polské společnosti cítili lépe, rodina Goldschmidtů se asimilovala s Poláky, aniž by zdůrazňovala židovské tradice svého druhu.
Budoucí spisovatel Janusz Korczak (biografie, jejíž fotografie pořízené v dětství nám o něm říkají jako schopného a zvídavého chlapce), se nijak zvlášť nelišilo. Díky jeho znalostem však vstoupil do prestižního ruského gymnázia. Výuka probíhala v ruštině a poté byly studovány všechny hlavní mrtvé a moderní evropské jazyky. Přes vysokou úroveň vzdělávání učitelé neprojevili zájem o své žáky. V tělocvičně vládly těžké rozkazy, vzkvétal fyzický trest a výpověď.
O mnoho později Janusz Korczak (životopis pro děti bude k dispozici a široce známý) poznamenal, že to byly zkoušky na gymnáziu, které ho přiměly k vytvoření nové humanistické pedagogiky.
První potíže
Korczak Janusz hodně přežil. Autobiografie tohoto velkého muže nám vypráví o prvním testu v jeho životě. Taková byla těžká duševní nemoc jeho otce, která ho předstihla, když Henrikovi bylo pouhých 11 let. Všechny rodinné fondy šly léčit pacienta, takže mladý Henrik byl nucen doučovat, aby finančně podporoval své příbuzné.
Poté byl otevřen úžasný pedagogický talent mladého učitele. Henrik, jako žádný jiný, dokázal se svými studenty najít společný jazyk, klidně a pozorně je poslouchat a dosáhnout hlazení více než ostatní učitelé pomocí prutu.
Janusz Korczak: stručně životopis. Volání lékaře, spisovatele a učitele
V roce 1898 Henrik vstoupil na lékařskou fakultu Varšavské univerzity podle vzoru svého dědečka, po kterém byl jmenován. Mladý muž se však zajímá nejen o medicínu, ale také o problémy moderní pedagogiky. Ve věku 18 let vydal první pedagogickou práci s názvem „Gordiánský uzel“. V tomto článku autor vyčítá moderním rodičům skutečnost, že ve svém životě dělají jen výchovu svých dětí. Nejdůležitější věcí v jejich životě se přesouvají k ramenům chůvy a vychovatelům, kteří často jednoduše nedokáží splnit své povinnosti.
Komentáře k této publikaci v novinách byly natolik pozitivní, že šéfredaktor této publikace účtoval mladému Henriku celý sloupec pod stejným jménem.
Později Korczak (v tomto článku stručně popisujeme biografii této osoby) píše 22 svazků esejů o problematice výchovy dětí.
Ve stejném období začal Henrik praktickou pedagogickou činnost. V roce 1903, po důkladném prostudování zkušeností s Pestalozzi, začal pracovat jako lékař a vychovatel v jedné z židovských dětských nemocnic a připojil se k židovské společnosti pro pomoc sirotkům.
Rozvoj odborných dovedností a otevření „osiřelého domu“
Janusz Korczak, jehož biografie ho navždy spojuje s medicínou a pedagogikou, neobdržel v roce 1905 diplom, který by potvrzoval právo na praktickou medicínu.
Na nějaký čas se stává vojenským lékařem (tehdy tehdy existovala obtížná rusko-japonská válka, takže zdravotnický personál Ruské říše byl velmi potřebný), a pak odešel do Evropy, aby se seznámil s pokročilými myšlenkami v oblasti vzdělávání a pediatrie.
Je stále málo známý, ale píše a publikuje docela aktivně, za tímto účelem používá svůj pseudonym Janusz Korczak.
Po návratu do své vlasti se Korczak Janusz, jehož životopis navždy spojuje s jeho dětmi, odchází ze zdravotnického povolání a otevírá charitativní organizaci zvanou „Sirotčí dům“. Od roku 1911 až do své tragické smrti povede Korczak tuto instituci a věnuje veškeré své úsilí výchově dětí, které zůstaly bez rodičovské péče.
Vzdělávací aktivity
Aktivní pedagogické dílo Janusze Korczaka, jehož biografie nám dává model skutečné oddanosti jeho práci, se spojuje s aktivním psaním. Jeho jméno se postupně stává všeobecně známým, objevují se filantropové, kteří finančně podporují jeho závazky.
V prvních letech jeho tvrdé práce Korczak a jeho kolega Stefaniya Velchinskaya pracují 16 hodin denně, není tak snadné vyrovnat se s velkým počtem dětí se zlomeným osudem, které ztratily víru v lidi.
Korczak položil základy své pedagogické metody morální výchovy. Ve stejných letech vydal knihu pro učitele a rodiče nazvanou „Jak milovat děti?“ V této knize autor hovoří o základních principech své humanistické pedagogiky, založených na lásce k dítěti, přijetí jeho osobnosti, sklonu a zájmů, uspokojení jeho potřeb a vývoj jeho emocionálně-volební sféry.
Aktivním zastáncem takové humanistické pedagogiky v Rusku je A.S Makarenko. Je známo, že Y. Korchak, jehož životopis je spojen s Ruskem, přečetl publikovaná díla Makarenka a ocenil jeho metody práce s dětmi.
Období po zhroucení říše
Po rozpadu Ruské říše Polsko prohlašuje svou nezávislost. Y. Korchak v této době slouží na frontě jako vojenský lékař. Vláda mladé polské republiky však spisovateli neumožňuje vrátit se ke svým dětem, je opět povolán, nyní k polským jednotkám, kde trpí tyfusem, po kterém zázračně žije.
Když se krvavá sovětsko-polská válka uklidní, Korczak se vrací ke svým sirotkům, aby se s nimi už nikdy nerozdělil.
Dává veškerou svou sílu pedagogické práci. Organizuje školskou samosprávu, vydává noviny s dětmi (a samotné děti se stávají novináři), píše a vydává mnoho svých děl.
Vede rozhlasové vysílání, přednáší studentům. Nakonec v roce 1934 formuloval jeho slavných 5 přikázání výchovy, která vycházela z potřeby lásky k dítěti, pozorování jeho chování, absence násilí ve výchově, pedagogické poctivosti a nekonečného procesu sebepoznání.
Stránky tragické biografie
Janusz Korczak toho viděl a zažil hodně, jeho biografie je toho důkazem. Pravděpodobně nejsilnější zkouškou v jeho životě však byla druhá světová válka. To byla čtvrtá těžká válka v životě učitele. Korczak žádal, aby byl povolen na frontu jako lékař, ale kvůli svému věku byl ponechán ve Varšavě.
Německá vojska rychle postupovala a město se brzy stalo okupovaným.
Starý lékař a učitel udělali vše, aby jeho děti necítily utrpení válečné doby, ale to nebylo v jeho moci. Jídlo moc chybělo, neexistovaly žádné šaty ani teplé oblečení. Židovští sirotci pro Němce byli předmětem přímého ničení, a tak byli brzy přemístěni do varšavského ghetta. Korczak se tomu snažil odolat se vší silou, ale byl uvězněn. Poté, co ji opustil, šel ke svým dětem do ghetta, kde čekal na svou smrt.
