prostředí

Výsledky dotazování: výzkumné metody, tematické otázky, rysy průzkumu a význam statistické analýzy

Obsah:

Výsledky dotazování: výzkumné metody, tematické otázky, rysy průzkumu a význam statistické analýzy
Výsledky dotazování: výzkumné metody, tematické otázky, rysy průzkumu a význam statistické analýzy
Anonim

Výsledky průzkumu rodičů umožňují třídnímu učiteli provést určité úpravy plánu vzdělávací práce. Dotazování je metoda shromažďování nezbytných informací o analyzovaném objektu. Analýza výsledků dotazníku provedeného rozhovorem s respondentem pomáhá učiteli identifikovat určité problémy, vybrat způsoby jejich řešení.

Metoda funkce

Učitel používá podobnou techniku, když jediný způsob, jak získat informace, je přes studenta (rodiče).

Slovní (verbální) informace - výsledky průzkumu, které lze zpracovat pomocí počítačové technologie. Hlavní výhodou metody je její univerzálnost. Zpracování výsledků dotazníku se provádí pomocí hotových tabulek, což výrazně zjednodušuje a zrychluje práci učitele. Během průzkumu jsou zaznamenány motivy fungování jednotlivých studentů, jakož i výsledky jejich práce.

Image

Podstata metody

Dotazování se právem nazývá nejobsáhlejší možností sběru informací pomocí zvláštních dotazníků (dotazníků). Lze to považovat za variantu průzkumu, která předpokládá vyplnění zvláštního respondenta zvláštního formuláře otázkami dotazníku. Obsahuje sociální a demografické informace o respondentovi.

Image

Možnosti dotazování

V závislosti na tom, jaké výsledky průzkumu chce učitel získat, používá solidní nebo testovanou verzi průzkumu. První zahrnuje průzkum všech účastníků procesu (sociální skupina), týmu. Používá se v situacích, kdy se průzkumu účastní jen malý počet lidí.

Výsledky průzkumu poskytují představu o vztazích v malých skupinách. Přímý průzkum zahrnuje zaznamenávání odpovědí samotných respondentů.

Image

Možnost dotazování studie

Například při odhalení temperamentu školáků může učitel použít jednu z mnoha metod. Děti dostávají formuláře s otázkami, vyplňují je a poté učitel zpracovává výsledky studentského průzkumu.

Image

Diagnóza temperamentu

Do studie byli zapojeni chlapci z deváté třídy. Učitel zpracovává výsledky dotazníku pomocí klíče. Z 60 bodů by měli respondenti označit pouze ty, které jim vyhovují.

  1. Rezignoval, poslušný.
  2. Příliš citlivá a příliš zranitelná.
  3. Během konverzace projevte agresivitu, „útok“ na lidi.
  4. Rychle se zapojte do nové práce a přepněte se na jinou.
  5. Snadno usne a probudí se.
  6. Ochlaďte okamžitě, ztrácíte zájem o komunikaci.
  7. Únava je pro vás charakteristická.
  8. Jste veselí a šťastní.
  9. Vyznačuje se citlivostí na slzy.
  10. Jste pracovití a vytrvalí.
  11. Vždy dokončete práci, kterou jste začali.
  12. Navázání kontaktu s cizími lidmi je obtížné.
  13. Inertní, bezlistý, neaktivní.
  14. Můžete snadno snášet potíže a neúspěchy.
  15. Můžete snadno snášet svou osamělost.
  16. Můžete se snadno přizpůsobit mnoha okolnostem.
  17. Nemáš hněv.
  18. Máte rádi přesnost.
  19. Vyznačuje se nesmyslností a nevýznamnou činností.
  20. Jste náchylní k vyslovení nedůvěry a schválení.
  21. Do práce jste mírně zapojeni a přecházíte z jednoho případu na druhý.
  22. Tvůj punc je ticho.
  23. Když dosáhnete svého cíle, jste vytrvalí.
  24. Spor je originální.
  25. Ne vždy věří ve své schopnosti a schopnosti.
  26. Neukončujte zahájené podnikání.
  27. Nemáte zlobu, blahosklonně k posměchům, které jsou vám adresovány.
  28. Neztrácejte sílu.
  29. Snadno se přizpůsobte povaze partnera.
  30. Žhavé a neomezené.
  31. Strach je neodmyslitelnou vlastností.
  32. Projevuje se vám rozhodnutí spěchu.
  33. Nebuď trpělivý.
  34. Je pro vás těžké tolerovat nedostatky ostatních lidí.
  35. Jste náchylní k horlivosti a nevyvážení.
  36. Fussy, neklid.
  37. Neustále usilujete o nové informace.
  38. Nemáte stabilitu ve svých sklonech a zájmech.
  39. Projev je vášnivý, rychlý a se zmatenou intonací.
  40. Liší se ve stabilní veselé náladě.
  41. Rozdíl ve vytrvalosti.
  42. Máte výrazné výrazy obličeje.
  43. Řeč je zřetelná a rychlá, doprovázená jasnými výrazy obličeje a živými gesty.
  44. Vyznačuje se ostrými pohyby.
  45. Řeč je slabá, tichá a dosahuje šepotu.
  46. Mluví hladce a udělá určité zastávky.
  47. Jste vstřícní a odchozí, necítíte se omezeni.
  48. Jste rozumní a opatrní.
  49. Jste důkladní a důslední.
  50. Ve vašich zájmech jste neustále.
  51. Pro sebe a další lidi máte zvýšené nároky.
  52. Vy jste charakterizováni trhavou prací.
  53. Ve vztazích s lidmi jste přímočarí a stříhající.
  54. Vyznačuje se iniciativou a odhodláním.
  55. Komunikujete se spolužáky přesně.
  56. Je pro vás těžké přizpůsobit se nové situaci.
  57. Začněte s novým nadšením.
  58. Vyznačuje se trpělivostí a zdrženlivostí.
  59. Jste rozptýleni maličkosti.
  60. Vyznačujete se ostrými výkyvy nálad.
Image

Zpracování dotazníku

Výsledky dotazníku vám umožní určit typ temperamentu:

  • pro melancholiku: 1, 2, 7, 9, 12, 15, 19, 25, 29, 45, 51, 60;
  • sanguin: 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 23, 26, 38, 40, 43, 47, 57, 59;
  • pro flegmatik: 11, 13, 17, 18, 20, 21, 22, 27, 28, 41, 46, 48, 49, 50, 55, 56, 58;
  • choleric: 3, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 42, 44, 52, 53, 54

S procentem jakéhokoli typu temperamentu ze 40 procent, to může být považováno za převládající u lidí. U ukazatelů v rozmezí 20–29 procent je temperament vyjádřen nevýznamně, ale s nižší hodnotou se nezohledňuje.

Důležité aspekty

Odkaz na výsledky dotazníku se sestavuje pomocí speciální notace:

  • S je sanguine osoba;
  • X je cholerická;
  • F - flegmatický;
  • M - melancholie.

Podobná technika pomáhá studentům zvolit si své budoucí povolání.

Charakteristické rysy

U osobního dotazníku je dotazník povinen komunikovat s konkrétním respondentem, s přímou účastí výzkumného pracovníka je dotazník vyplněn.

Tato technika je informativní a výhodná, umožňuje dotazníku průběžně sledovat úplnost a správnost vyplňování vydaných dotazníků, a je-li to nutné, přímou konzultaci s dotazovaným.

Image